最新事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識模擬題第2套(第3期)
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第21題 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)指出,要大力發(fā)展職業(yè)教育,下列表述正確的是?( )
A. 發(fā)展職業(yè)教育是推動經(jīng)濟發(fā)展、促進就業(yè)、改善民生、解決“三農(nóng)”問題的根本途徑
B. 發(fā)展職業(yè)教育是解決勞動力供求結(jié)構(gòu)矛盾的唯一途徑
C. 職業(yè)教育要面向人人、面向社會
D. 職業(yè)教育要著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)熟練技巧、基本職業(yè)素質(zhì)
第22題 構(gòu)建社會主義和諧社會的重點是 ( )。
A. 解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題
B. 走共同富裕道路
C. 推動社會建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展
D. 發(fā)展社會事業(yè)、促進社會公平正義、建設(shè)和諧文化
第23題 下列關(guān)于文史知識的表述不正確的是 ( )。
A. “及笄”是指女子十五歲
B. 鄉(xiāng)試第一名稱為“會元”
C. “五經(jīng)”指《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《易經(jīng)》和《春秋》
D. 晚清四大譴責(zé)小說包括《官場現(xiàn)形記》、《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》、《老殘游記》和《孽;ā
第24題 批復(fù)是答復(fù)下級請示的文件,是( )。
A. 被動發(fā)文
B. 主動發(fā)文
C. 是對報告的批件
D. 下級沒有請示,用來指導(dǎo)工作的
第25題 列寧對辯證唯物主義物質(zhì)范疇的定義是通過( )界定的。
A. 個別和一般的關(guān)系
B. 物質(zhì)和意識的關(guān)系llzoo.com
C. 哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系
D. 認識和實踐的關(guān)系
第26題 批辦是指( )。
A. 對發(fā)文稿的審核批示
B. 對收文應(yīng)如何辦理所做的批示
C. 對公文正本的復(fù)核意見
D. 對請示報告的處理
第27題 以下說法錯誤的是( )。
A. 無權(quán)代理行為中被代理人的沉默推定為拒絕追認
B. 限制行為能力人超越行為能力范圍訂立的合同,法定代理人的沉默視為同意簽訂
C. 繼承人的沉默視為接受繼承
D. 受遺贈人的沉默視為放棄受遺贈
第28題 某區(qū)政府在整頓市容時對某個農(nóng)貿(mào)自由市場作出了關(guān)閉的決定,該行政行為屬于( )。
A. 行政確認行為
B. 行政征收行為
C. 具體行政行為
D. 抽象行政行為
第29題 堅持中國特色農(nóng)業(yè)化道路的首要目標是( )。
A. 保障國家糧食安全
B. 加強農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公共服務(wù)
C. 增加農(nóng)村居民收入
D. 建設(shè)社會主義新農(nóng)村
第30題 義利之辯是我國古代倫理學(xué)上爭論激烈的一個問題,爭論的實質(zhì)是把什么作為判斷事物價值的標準,下列主張以“利”作為判斷事物價值標準的是( )。
A. 君子謀道不謀食,君子憂道不憂貧
B. 倉廩實則知禮節(jié),衣食足則知榮辱
C. 君子喻于義,小人喻于利
D. 己欲立而立人,己欲達而達人
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