1.單選題當兒童可以不以具體事物為依據(jù)，根據(jù)假設(shè)進行邏輯推理。根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，此時兒童的思維一般處于（  ）。

A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段

2.單選題小飛上學經(jīng)常遲到，經(jīng)過王老師的教育后，有所好轉(zhuǎn)不遲到了。過了一段時間后，又出現(xiàn)了遲到現(xiàn)象。從德育過程的基本規(guī)律角度看，小飛的行為說明了（  ）。

A.德育過程是促使學生的知、情、意、行互動發(fā)展的過程
B.德育過程是組織學生的活動和交往、統(tǒng)一多方面教育影響的過程
C.德育過程是促進學生的思想品德內(nèi)部矛盾積極轉(zhuǎn)化的過程
D.德育過程是一個長期、反復(fù)、逐步提高的過程

3.多選題下列教學模式對應(yīng)錯誤的是（  ）。

A.情境教學模式——李吉林
B.跨越式教學——劉京海
C.嘗試教學模式——魏書生
D.愉快教學法——何克抗

4.單選題學生中心模式又稱非指導教學模式。在這個模式中，教師最富有意義的角色不是權(quán)威，而是（  ）。

A.實現(xiàn)者
B.主導者
C.助產(chǎn)士
D.領(lǐng)路人

5.單選題作為一名青年班主任，小胡老師一直堅持以“學生為中心”，她始終認為班主任的工作就是通過做學生的工作最終促進學生的成長和發(fā)展。由此可見，小胡老師的班級管理體現(xiàn)的原則是（  ）。

A.整體性原則
B.自覺性原則
C.民主性原則
D.科學性原則