1.單選題最能體現(xiàn)教育普及，但是容易造成教育水平參差不齊、同級學(xué)校之間教學(xué)質(zhì)量相差較大的學(xué)制類型是（  ）。

A.雙軌制
B.單軌制
C.分支制
D.以上均不是

2.單選題1903年，美國心理學(xué)家（  ）出版了《教育心理學(xué)》，他從“人是一個生物的存在”這個角度，提出了系統(tǒng)的教育心理學(xué)理論，包括人類的本性、學(xué)習(xí)心理、個性差異及其原因。

A.桑代克
B.烏申斯基
C.卡普捷列夫
D.廖世承

3.單選題小學(xué)生向某欺凌同學(xué)，擾亂課堂紀(jì)律，學(xué)校經(jīng)研究討論后與其家長溝通進(jìn)行勸退。該學(xué)校的做法侵犯了向某的（  ）。

A.申訴起訴權(quán)
B.獲得經(jīng)濟(jì)資助權(quán)
C.獲得學(xué)業(yè)證書權(quán)
D.參加教育教學(xué)權(quán)

4.單選題小多的媽媽發(fā)現(xiàn)小多自從轉(zhuǎn)學(xué)到了新班級，上課說話的壞習(xí)慣有了很大的改善。因?yàn)樾掳嗉壍耐瑢W(xué)們上課專注聽講，沒有人會開小差，這使得喜歡說話的小多也被迫學(xué)會了認(rèn)真聽講。小多所在班級的紀(jì)律是（  ）。

A.教師促成的紀(jì)律
B.集體促成的紀(jì)律
C.任務(wù)促成的紀(jì)律
D.自我促成的紀(jì)律

5.判斷題教育過程是一種普遍的認(rèn)知過程。 （  ）