濟(jì)寧事業(yè)單位招聘網(wǎng)8月24日訊：昨日，2011年濟(jì)寧市中區(qū)教師招聘筆試結(jié)束，我們了解到本次考試題目的相關(guān)信息與大家分享。本次筆試考試采用筆試（閉卷）的形式。筆試時(shí)間為120分鐘。筆試內(nèi)容分公共基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)知識(shí)兩部分，分別命題。試卷滿分200分，其中：公共基礎(chǔ)知識(shí)100分，專業(yè)知識(shí)100分。

　　報(bào)考教師崗位的，公共基礎(chǔ)知識(shí)考試內(nèi)容為時(shí)事政治、公文寫(xiě)作、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和教育法律法規(guī)（教育法、義務(wù)教育法、教師法）。專業(yè)知識(shí)考試按中學(xué)、小學(xué)、幼兒園分學(xué)科單獨(dú)命題，重點(diǎn)考查所報(bào)學(xué)科相關(guān)專業(yè)知識(shí)和能力。

    報(bào)考醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)崗位的，公共基礎(chǔ)知識(shí)考試內(nèi)容為時(shí)事政治、公文寫(xiě)作、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和醫(yī)風(fēng)醫(yī)德及衛(wèi)生法律法規(guī)（衛(wèi)生法、執(zhí)業(yè)醫(yī)師法）。專業(yè)知識(shí)考試內(nèi)容為醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)）。（來(lái)源：事業(yè)單位招聘網(wǎng)llzoo.com）

 　　先說(shuō)公共基礎(chǔ)。單選34個(gè)，竟然有重的，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)考了不少，錯(cuò)了兩個(gè)選擇，一個(gè)是硬盤(pán)的容量一般是內(nèi)存的多少倍，80.一個(gè)是漢字打印或。。，系統(tǒng)運(yùn)用的是————碼，選字形碼。

　　多選。10個(gè)吧。記得全部都是公文知識(shí)題，應(yīng)該不難，本人就干著的(但——有時(shí)候也敢毫不猶豫地做錯(cuò)。。。)

　　簡(jiǎn)答題有：

　　1、教師在什么情況下應(yīng)該受到行政處分甚至予以辭退。(參見(jiàn)教師法，三條)

　　2、教育為什么在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用?四條吧

　　3、學(xué)生的義務(wù)(參見(jiàn)《教育學(xué)》中“教師與學(xué)生”章節(jié) 山東人民出版社)

　　論述題1個(gè)：結(jié)合實(shí)際論述一個(gè)合格的教師應(yīng)該具備的職業(yè)素質(zhì)。

　　哪種教材上都有吧。大體上是這樣的：一、職業(yè)道德素質(zhì)。二、專業(yè)素質(zhì)。三、能力素質(zhì)。

　　再說(shuō)專業(yè)課。我考語(yǔ)文。

　　一、選擇。10個(gè)吧。有字音、病句、標(biāo)點(diǎn)。。不難

　　二、填空。考的大學(xué)的知識(shí)。

　　文學(xué)史(中學(xué)里算是文學(xué)常識(shí)吧)和現(xiàn)代漢語(yǔ)。有，

　　1、“在天愿作比翼鳥(niǎo) 在地愿為連理枝”出自哪里，我竟然寫(xiě)的是《孔雀東南飛》。。。唉。。愧對(duì)大學(xué)四年的時(shí)光啊

　　2、按照漢語(yǔ)傳統(tǒng)分析方法，音節(jié)包括哪三個(gè)部分，“傳統(tǒng)漢語(yǔ)”咋理解。。我以為這里有啥名堂，應(yīng)該不是聲母、韻母、聲調(diào)，結(jié)果寫(xiě)了個(gè)

　　聲、 韻、調(diào)。。就看改卷老師的“悟性”吧~~~

　　3、四個(gè)語(yǔ)法單位：語(yǔ)素、詞、詞組、句子。我查了才知道，莘莘學(xué)子們，你們做對(duì)了白?

　　三、簡(jiǎn)答。1、結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明散文教學(xué)和小說(shuō)、詩(shī)歌教學(xué)的區(qū)別是什么?

　　我以莫懷戚《散步》來(lái)說(shuō)的。做到這里，時(shí)間緊了，寫(xiě)得倉(cāng)促。。

　　2、當(dāng)今時(shí)代教師應(yīng)該承擔(dān)怎樣的文化。。素質(zhì)、責(zé)任還是任務(wù)?

　　我就自我發(fā)揮了：要有較高的人文素質(zhì)，傳承我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，吸收新時(shí)代文化;要成為漢語(yǔ)對(duì)外教學(xué)和交流的使者，等等。。。

　　四、讓根據(jù)《荷塘月色》中下面這段文字設(shè)計(jì)一個(gè)教案，要求有課堂互動(dòng)性、創(chuàng)造性和。。性。

　　曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明 珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電一般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色;而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。