1.單選題林老師通過觀察發(fā)現(xiàn)，班上的樂樂無法表達自己的真實想法，明明不愿意，但總是硬著頭皮接受同學(xué)們對他的請求。對于樂樂的情況，林老師可采取的有效的行為改變辦法是（  ）。

A.全身松弛法
B.系統(tǒng)脫敏法
C.強化法
D.肯定性訓(xùn)練

2.單選題在面對“科技對生活的改變”這個問題時，周老師鼓勵學(xué)生從多角度去思考這個問題，不要局限于某一個方面。這種對思維的訓(xùn)練方法屬于（  ）。

A.發(fā)散思維訓(xùn)練
B.推測與假設(shè)訓(xùn)練
C.自我設(shè)計訓(xùn)練
D.頭腦風暴訓(xùn)練

3.單選題小帥善于根據(jù)當前的要求把需要的事物從記憶中準確迅速地提取出來，這種良好的記憶品質(zhì)是（  ）。

A.持久性
B.敏捷性
C.準備性
D.準確性

4.單選題西周時期，不論是國學(xué)還是鄉(xiāng)學(xué)，不論是小學(xué)還是大學(xué)，都是以“六藝”為基本學(xué)科。“六藝”是西周教育的特征和標志，其中屬于文化基礎(chǔ)知識技能的學(xué)科是（  ）。

A.禮樂
B.射御
C.書數(shù)
D.詩書

5.多選題下列有關(guān)情緒調(diào)節(jié)的描述，正確的是（  ）。

A.某些認知策略如“忽視”，可以預(yù)防或減輕抑郁
B.抑制快樂表情行為可以增加快樂感受
C.父母對孩子發(fā)出的情緒信號對孩子的情緒調(diào)節(jié)有較大作用
D.情緒調(diào)節(jié)可以發(fā)展為一種能力，稱作情緒智力