1.判斷題做筆記是使用較為普遍的復(fù)述策略。做筆記不僅可以有效地控制自己的認(rèn)知加工過(guò)程，還有助于概括新的知識(shí)和建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。（  ）

2.單選題進(jìn)行素質(zhì)教育是時(shí)代發(fā)展對(duì)人們提出的要求，關(guān)于素質(zhì)教育說(shuō)法錯(cuò)誤的是（  ）。

A.素質(zhì)教育必須以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨
B.素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)在教育中使每個(gè)人都得到發(fā)展
C.素質(zhì)教育要使每位學(xué)生都得到同樣的發(fā)展
D.創(chuàng)新能力是素質(zhì)教育的核心和時(shí)代特征

3.單選題建構(gòu)主義是20世紀(jì)80年代中期以來(lái)興起的一種學(xué)習(xí)理論思潮，下列關(guān)于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的說(shuō)法有誤的是（  ）。

A.建構(gòu)主義認(rèn)為要把學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)作為新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生“生長(zhǎng)”出新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
B.建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界的差異性
C.建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)知識(shí)只是一種解釋、一種假設(shè)
D.建構(gòu)主義認(rèn)為學(xué)習(xí)是知識(shí)由教師向?qū)W生的傳達(dá)

4.單選題李老師為了客觀公正地評(píng)價(jià)班級(jí)工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自我約束意識(shí)和主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，制定了班級(jí)量化管理考核標(biāo)準(zhǔn)，每月公布一次結(jié)果。這種班級(jí)管理模式是（  ）。

A.班級(jí)常規(guī)管理
B.班級(jí)平行管理
C.班級(jí)民主管理
D.班級(jí)目標(biāo)管理

5.單選題對(duì)于有意義學(xué)習(xí)，羅杰斯認(rèn)為主要具有四個(gè)要素，下列（  ）不是羅杰斯提出的。

A.學(xué)習(xí)具有個(gè)人參與的性質(zhì)
B.學(xué)習(xí)是自發(fā)的
C.學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過(guò)程
D.學(xué)習(xí)者需自我評(píng)估