1.不定項(xiàng)選擇題材料一：
胡老師平時非常積極關(guān)注班級的小團(tuán)體，針對不同的學(xué)生采取靈活的教育方式，充分關(guān)注學(xué)生的心理問題，如自卑、消極、悲傷、頹廢、淡漠等，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
近期，胡老師講了很多關(guān)于食物類的英文新單詞，需要孩子們識記和應(yīng)用，但是很少有孩子可以獨(dú)立背誦，聽寫的答案五花八門。這時，胡老師請課代表打開裝有“秘密武器”的信封：“我相信背不下來的同學(xué)演完這個話劇，問題就可以迎刃而解了。”于是，大家都投入到各自的角色扮演排練中，伴隨著音樂用這些單詞交流。令人神奇的是，孩子們回到家看到蘋果下意識的就能說出“apple”，看到米飯很快就能知道“rice”的拼法是“r-i-c-e”。
材料二：
（以下是來自新任教師王老師的個人總結(jié)的部分摘錄）
用全新的教育教學(xué)理念。改革課堂教學(xué)從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實(shí)踐以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，不斷潛心鉆研，積極參加各類教研活動，逐步樹立起終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想。
細(xì)研教材、潛心備課。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每一天我都花費(fèi)超多的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫認(rèn)真，堅(jiān)持課后寫教學(xué)反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力。新課標(biāo)要求我們要培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的潛力。為此，我仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，在課堂的有限的時間內(nèi)，要使每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存。
請閱讀上述材料一和材料二，回答下列五個小題。
材料一中，胡老師在教學(xué)中能針對不同的學(xué)生采取靈活的方式，下列古文中能契合胡老師所遵循的教學(xué)原則的是（  ）。

A.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛。乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡，故五者皆不患飲食焉”
B.“有教無類”
C.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”
D.“教者，因人才之不齊，而教之多術(shù)”

2.單選題薛老師這段時間出現(xiàn)了明顯的職業(yè)倦怠。雖然仍能工作，但是她就會把注意力集中于自我未滿足的需要，對教學(xué)和學(xué)生的關(guān)注就會逐漸減少。這說明薛老師處于（  ）。

A.熱情期
B.停滯期
C.挫折期
D.冷漠期

3.多選題下列關(guān)于感覺適應(yīng)描述正確的是（  ）。

A.暗適應(yīng)是在光刺激由強(qiáng)變?nèi)醯那闆r下發(fā)生的感受性提高的過程
B.明適應(yīng)是在光刺激由弱變強(qiáng)的情況下發(fā)生的感受性降低的過程
C.整個暗適應(yīng)持續(xù)大約30分鐘后，感受性還會繼續(xù)提高
D.暗適應(yīng)時間較長，而明適應(yīng)時間很短暫

4.單選題需要教師運(yùn)用具體生動的語言對教學(xué)內(nèi)容做系統(tǒng)敘述和形象描繪的講授方式是（  ）。

A.講述
B.講解
C.講評
D.講讀

5.多選題2023年全國教育工作會議召開，會議提出教育工作要堅(jiān)定的主攻方向和重點(diǎn)任務(wù)之一，是持續(xù)辦好更加公平、更高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育，其中，強(qiáng)調(diào)突出“普惠發(fā)展”的是（  ）。

A.學(xué)前教育
B.初等教育
C.中等教育
D.特殊教育