1.不定項選擇題劉老師常說：“學(xué)而時習(xí)之，溫故而知新”。在學(xué)習(xí)中經(jīng)常要求學(xué)生對知識進行合理的復(fù)習(xí)，為此制訂了相應(yīng)的課后作業(yè)。一段時間后，劉老師通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)小菲容易把5與2，6與9等相混淆，運算方法也混淆，在進行乘法運算中，會突然出現(xiàn)加法運算。
針對小菲出現(xiàn)的問題，劉老師從小菲的實際情況出發(fā)，給予更多的關(guān)心、同情和幫助，面對小菲的每一個微小的進步都要及時進行表揚和獎勵，以強化小菲新技能的獲得，提高她的自信心，使得小菲獲得最佳發(fā)展。
材料中，劉老師采用了什么方法去了解小菲？（  ）

A.觀察法
B.談話法
C.學(xué)生作品分析法
D.調(diào)查訪問

2.單選題“在開設(shè)某一門課程時，不要光考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)這門學(xué)科的成績?nèi)绾危�更要看學(xué)生在學(xué)習(xí)這門課程的過程中所展現(xiàn)的能力，比如他們的創(chuàng)造精神，批判思維等。”這番話表明該教師在課程目標取向上偏于（  ）。

A.普遍性目標取向
B.行為性目標取向
C.生成性目標取向
D.表現(xiàn)性目標取向

3.單選題以學(xué)科為中心，能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)知識的課程類型是（  ）。

A.經(jīng)驗課程
B.必修課程
C.學(xué)科課程
D.綜合課程

4.單選題小冰認為自己學(xué)習(xí)成績好，是因為自己聰明，能力強。小冰這是把成功歸因于（  ）的因素。

A.外部、穩(wěn)定、可控制
B.外部、不穩(wěn)定、不可控制
C.內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控制
D.內(nèi)部、穩(wěn)定、不可控制

5.單選題李老師告訴學(xué)生“理論是固定的，但是人是靈活的。生活中一定要學(xué)會活學(xué)活用，而不是將固定的理論套用在具體的情境上。”李老師的觀點符合（  ）。

A.行為主義學(xué)習(xí)理論
B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
C.人本主義學(xué)習(xí)理論
D.認知主義學(xué)習(xí)理論