1.單選題繡花理論認為：當一個人的職業(yè)生涯開始時，或者是職業(yè)生涯處于低谷時，他都必須努力借助他人的資源并主動義務或只取比市場更低的價格去為提供資源的人工作，在這個工作過程中，完成自己技能、關系、資金（或其他資源）的積累，求得個人人力資本質的飛躍，以獲取職業(yè)發(fā)展的成功。
根據(jù)上述定義，下列能夠體現(xiàn)繡花理論的是：

A.在某學校任教多年的王老師，經(jīng)常為新老師磨課，為他們提供教學上的幫助
B.剛入職場的小李，謙遜低調(diào)，主動為老員工端茶、打印文件和打掃辦公室衛(wèi)生
C.高中肄業(yè)的小候為了學習修車技能，主動提出要做最累的活，并且不要汽修廠的工資
D.初入社會的小趙為了開一家烤鴨店，花10萬元買了一份食材配方，后因經(jīng)營不善倒閉

2.單選題撫景傷情：一舉成名

A.南征北戰(zhàn)：東閃西挪
B.觸景傷懷：寒來暑往
C.飲水思源：幡然悔悟
D.本固枝榮：有感而發(fā)

3.單選題從專業(yè)設置來看，公共事業(yè)管理堪稱集“管理”大成者：教育管理、體育管理、文化藝術事業(yè)管理、衛(wèi)生事業(yè)管理、公共管理、應急管理······涉及公共管理的方方面面，都可以盡納其中。但在實際操作中，某些跟風而上的高校則將此搞成了“          ”，看似包羅萬象，實則            。無序的課程設置所導致的問題，很快就體現(xiàn)在人才市場上：“樣樣精通，樣樣稀松”的公共事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生，毫無任何優(yōu)勢可言。在這樣的背景下，高校競相撤銷公共事業(yè)管理專業(yè)，未嘗不是一種在市場倒逼之下的糾偏。
依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.大鍋飯 雜亂無章
B.大雜燴 毫無章法
C.一勺燴 參差不齊
D.一盤棋 烏煙瘴氣

4.單選題雖然地球初期存在著不少的厭氧生物，但是發(fā)展至今已是            ，而且在科學家的認知當中，厭氧生物應該是不存在的，但是通過這次的探索，卻發(fā)現(xiàn)了厭氧生物的真實存在，并且還能夠依靠硫酸鹽進行生存，也只能說地球環(huán)境的演變        了生物的多樣化。
依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.鳳毛麟角 造就
B.吉光片羽 培育
C.門可羅雀 孕育
D.屈指可數(shù) 催化

5.單選題工作生活壓力很大的現(xiàn)代人，需要輕松的娛樂內(nèi)容作為神經(jīng)的“          ”。作為一種以滿足觀眾減壓放松需求、迎合社會大眾審美趣味的藝術形式，輕喜劇以喜劇方式        焦慮，用溫情善意撫慰觀眾，并在娓娓道來的情景故事中，凈化和提升觀眾對生活的認知和審美情趣，為社會帶來一種        力量。
依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.避風港  疏解  治愈
B.解壓閥  轉移  精神
C.出氣筒  轉化  神秘
D.松弛劑  消解  療愈