本期公基輕松學的主題是：法的作用。

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　　法的作用，即法對人的行為和社會關系所產(chǎn)生的影響。其中，法對人的行為產(chǎn)生的影響稱之為規(guī)范作用;法對社會關系產(chǎn)生的影響稱之為社會作用。

　　(一)法的規(guī)范作用(簡單記憶：教育尹志平)

　　根據(jù)法的作用的具體對象、主體范圍和方式的不同，規(guī)范作用可分為指引作用、評價作用、教育作用、預測作用、強制作用。

　　1、指引作用(關鍵詞：個體行為)

　　(1)指引作用是指法作為一種行為規(guī)范，為人們提供某種行為模式，指引人們可以這樣行為、必須這樣行為或不得這樣行為，從而對行為者本人的行為產(chǎn)生影響。

　　(2)分類：個別性指引+規(guī)范性指引。

　　(3)規(guī)范性指引：確定的指引(義務為內(nèi)容)+有選擇的指引(權利為內(nèi)容)。

　　2、評價作用(關鍵詞：他人)

　　(1)評價作用是指法作為一種社會規(guī)范具有判斷、衡量他人行為是否合法或有效的作用。

　　(2)分類：一般評價+專門評價。

　　(3)混淆點：專門評價和強制作用。(定罪名屬于專門評價、判刑進監(jiān)獄屬于強制作用)

　　3、預測作用(關鍵詞：相互)

　　預測作用是指人們可以根據(jù)法律規(guī)范的規(guī)定，事先估計到當事人雙方將如何行為及行為的法律后果，從而對自己的行為作出合理的安排。

　　4、強制作用(針對違法犯罪者)

　　法的另一個規(guī)范作用在于制裁、懲罰違法犯罪行為。這種規(guī)范作用的對象是違法者的行為。法的強制作用不僅在于制裁違法犯罪行為，而且還在于預防違法犯罪行為，增進社會成員的安全感。法的強制作用是法的其他作用的保證。

　　5、教育作用(針對一般人)

　　(1)教育作用是指通過法的實施，法律規(guī)范對人們今后的行為發(fā)生直接或間接的誘導影響。

　　(2)分類：正面教育+反面教育。

　　(二)法的社會作用

　　1、維護階級統(tǒng)治方面的作用。

　　(1)主要表現(xiàn)在調(diào)整統(tǒng)治階級和被統(tǒng)治階級的關系，調(diào)整統(tǒng)治階級和同盟者之間的關系，調(diào)整統(tǒng)治階級內(nèi)部之間的關系。

　　(2)舉例：打擊犯罪

　　2、維護社會公共利益，執(zhí)行社會公共事務方面的作用。

　　(1)舉例：員工社保。

　　(三)法的作用具有局限性。(錯誤說法：法是萬能的)

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