本期教基輕松學的主題：心理發(fā)展的基本概念

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本期考點，心理發(fā)展的基本概念，第一個概念敏感期是重點，單選題備考，重點掌握以下內(nèi)容：

心理發(fā)展的基本概念

一、敏感期

敏感期是兒童心理發(fā)展的某一階段或發(fā)展階段之間岀現(xiàn)的對兒童發(fā)展具有特定意義的時期。敏感期的提出與“關(guān)鍵期”這一概念有著密切關(guān)系。

1、提出者

關(guān)鍵期最早出現(xiàn)在生態(tài)學中，由奧地利生態(tài)學家勞倫茲在研究動物心理的印刻現(xiàn)象時提出。他是奧地利的生態(tài)學家，他有一個非常著名的研究。

2、研究對象

(1)研究的是動物心理，每天和小鴨子、小鵝、小雞打交道，他在研究動物心理的時候發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，叫印刻現(xiàn)象，小鴨子出生后見到第一個會動的東西會當作自己的媽媽，勞倫茲人工孵出了一筐小鴨子，在小鴨子快要破殼的時候，勞倫茲蹲在小鴨子前面，鴨子破殼后就跟著勞倫茲走，勞倫茲前面走，小鴨子后面跟。但是這個印刻現(xiàn)象僅限于鴨子出生后的24小時內(nèi)，如果超過這個時間就不會出現(xiàn)這種認母親的關(guān)鍵期了。

(2)關(guān)鍵期的定義中，關(guān)鍵詞是“特定意義”，特定意義指的是環(huán)境影響起最大作用。在小鴨子破殼后，有活動的物體就會產(chǎn)生印刻現(xiàn)象，如果沒有活動的物體，它就不會產(chǎn)生印刻現(xiàn)象，就是有外界環(huán)境影響，它就會產(chǎn)生認母的行為，如果沒有外界環(huán)境的影響，它就沒有認母的行為。

(3)社會學中的狼孩現(xiàn)象，狼孩很小的時候被狼帶走，在動物界生活，八歲的時候被解救出來，很多學科專家教他說話、寫字、數(shù)數(shù)，結(jié)果這個孩子在17歲去世，他在人類社會中接受了將近十年的教育，而且都是各方面的專家對他進行教育，結(jié)果這個小孩在17歲去世了。他的智商大約和三歲半的孩子差不多，言語發(fā)展水平更低，相當于兩歲半的小孩，說明在智力發(fā)展的關(guān)鍵期沒有受到外界環(huán)境的影響，那么他的能力就很難發(fā)展起來，即使發(fā)展了，水平也是非常低的。

3、人類常見的關(guān)鍵期

(1)嬰兒掌握語法的關(guān)鍵期：20〜30月(大約是一歲八個月到兩歲半)。

(2)兒童口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期是2〜3歲，需要重點記憶。

(3)書面語言發(fā)展的關(guān)鍵期是4〜5歲，需要重點記憶。

(4)2〜3歲是計數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵期，學習數(shù)數(shù)。

(5)4歲是形狀知覺形成的關(guān)鍵期，這個時期開始出現(xiàn)一些關(guān)于形狀的形容詞，比如媽媽的臉是圓的，爸爸的臉好方。

(6)掌握數(shù)概念的關(guān)鍵期是5歲左右，開始能夠理解數(shù)和實物之間的關(guān)系，比如這個時候小孩計算的時候開始數(shù)手指，借助實物理解數(shù)。重點掌握口語發(fā)展、書面語言的關(guān)鍵期。

二、學習準備

學習準備是指學生原有的知識水平或心理發(fā)展水平對新的學習的適應(yīng)性，即學生在學習新知識時，那些促進或妨礙學習的個人生理、心理發(fā)展的水平和特點。

學習準備是一個動態(tài)的發(fā)展過程，包括縱向和橫向兩個維度�？v向的學習準備是指從出生到成熟的各個年齡階段的學習準備。在不同的年齡階段，學生的生理成熟水平和心理發(fā)展水平有明顯的差異，這些差異是有效學習所必須考慮的前提條件。橫向的學習準備是指每個年齡階段出現(xiàn)的各種內(nèi)部因素相互影響、相互作用而形成的一個動力結(jié)構(gòu)。

總之，學習準備不僅影響新學習的成功，而且影響學習的效率。同時，學習也會促進學生的心理發(fā)展，新的發(fā)展又為進一步的新學習做好準備。

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