2024年事業(yè)單位多省聯(lián)考《綜合應(yīng)用能力》（B類）考情分析

　　《綜合應(yīng)用能力》（B類）是針對(duì)事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術(shù)崗位公開(kāi)招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，旨在測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。這些能力是人文社科類專業(yè)技術(shù)崗位必須具備的基木能力，是考生閱讀理解、邏輯思維、調(diào)查研究、文字表達(dá)等方面的基本能力與素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。

一、測(cè)評(píng)要素

　　事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術(shù)崗位工作人員必須具備的基本能力有四個(gè)方面，即閱讀理解能力、邏輯思維能力、調(diào)查研究能力和文字表達(dá)能力。這幾種能力是本科目考試的主要測(cè)評(píng)要素，所有試題均圍繞上述能力的測(cè)評(píng)展開(kāi)。

　　閱讀理解能力：要求應(yīng)試人員能夠正確分析題目所給的社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域材料中的事實(shí)，全面準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)其含義，揭示其所反映的本質(zhì)并準(zhǔn)確提煉其所包含的觀點(diǎn)。

　　閱讀理解能力是本科目考試作答的基礎(chǔ)，對(duì)其的測(cè)查既貫穿于全部試題中，也經(jīng)常在某一道試題中集中進(jìn)行。測(cè)查時(shí)要求應(yīng)試人員能夠根據(jù)試題的作答要求來(lái)表述自己對(duì)所給材料的認(rèn)知。

　　邏輯思維能力：要求應(yīng)試人員能夠運(yùn)用邏輯方法，對(duì)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的現(xiàn)象、問(wèn)題和觀點(diǎn)等進(jìn)行分析、判斷、推理和論證。

　　邏輯思維是一種舍棄具體形象的思維，邏輯思維能力是一種揭示事物本質(zhì)并得出規(guī)律性認(rèn)識(shí)的能力。在本考試科目中對(duì)邏輯思維能力的測(cè)查貫穿于材料的閱讀、分析和寫(xiě)作當(dāng)中，也是論證評(píng)價(jià)題的主要測(cè)評(píng)要素。該類試題在測(cè)查時(shí)要求應(yīng)試人員對(duì)材料中的論證錯(cuò)誤進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，并予以改正。

　　調(diào)查研究能力：要求應(yīng)試人員能夠運(yùn)用科學(xué)的方法，針對(duì)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)問(wèn)題，系統(tǒng)地收集事實(shí)和資料，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納、分析、評(píng)價(jià)和應(yīng)用。

　　社會(huì)科學(xué)研究中的調(diào)查研究與自然科學(xué)研究中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)具有相同的功效，是所有科學(xué)研究的基礎(chǔ)，是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、形成結(jié)論的前提。測(cè)查時(shí)應(yīng)試人員要能夠合理使用研究方法收集、分析整理材料信息來(lái)完成作答要求。

　　文字表達(dá)能力：要求應(yīng)試人員能夠運(yùn)用書(shū)面語(yǔ)言文字準(zhǔn)確清晰地陳述意見(jiàn)，論證觀點(diǎn)，表達(dá)思想。

　　文字表達(dá)能力的測(cè)查點(diǎn)分布于試題的全部?jī)?nèi)容中，但是在校閱改錯(cuò)題和寫(xiě)作題中所占比例最大，是這兩類試題的主要測(cè)評(píng)要素。需要注意的是，作答寫(xiě)作題時(shí)，應(yīng)試人員應(yīng)以敘述、議論、說(shuō)明為主要表達(dá)方式，少用或不用描寫(xiě)和抒情的表達(dá)方式，其核心要求是能夠語(yǔ)言準(zhǔn)確、條理清晰、態(tài)度鮮明、有理有據(jù)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)

二、試卷結(jié)構(gòu)

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