本期教基輕松學(xué)的主題：觀察的含義及品質(zhì)

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本期考點(diǎn)，主要以單選、多選、判斷備考，需要進(jìn)行理解記憶。重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：

一、觀察的含義

觀察是人的一種有目的、有計(jì)劃、持久的知覺活動(dòng)，是知覺的高級(jí)形式，又叫“思維的知覺”。

二、觀察的品質(zhì)

1、觀察的目的性

觀察的目的性是指善于組織知覺活動(dòng)達(dá)到預(yù)期觀察目的的品質(zhì)。觀察的目的性使觀察活動(dòng)具有明確的方向性與選擇性。其側(cè)重點(diǎn),方向是否明確。例如，教師組織學(xué)生觀察校園花壇內(nèi)的三葉草，有的同學(xué)被花朵吸引了，有的同學(xué)只注意到蛐蛐。(目的性不強(qiáng))

2、觀察的客觀性

觀察的客觀性是指善于以實(shí)事求是的態(tài)度去知覺事物的品質(zhì)。觀察是對(duì)客觀事物的有意知覺。尊重客觀事實(shí)，科學(xué)地反映事物的本來面目，是觀察的基本特性。其側(cè)重點(diǎn)是，是否尊重客觀事實(shí)，例如，教師讓學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果，小明說三葉草和普通小草一樣，葉子都是兩頭尖中間圓的橢圓形的。(客觀性不強(qiáng))

3、觀察的精細(xì)性

觀察的精細(xì)性是指在觀察中善于區(qū)分事物細(xì)微而重要的特征的品質(zhì)。只有精細(xì)地知覺事物，才能發(fā)現(xiàn)事物有價(jià)值的特征，才能提高觀察的效應(yīng)。其側(cè)重點(diǎn)是，是否能抓住細(xì)微且重要的特點(diǎn)，例如，發(fā)現(xiàn)三葉草不僅有三片葉子的，還有四片葉子，甚至三葉草也會(huì)開粉色的小花。(精細(xì)性好)

4、觀察的敏銳性

觀察的敏銳性是指善于迅速地發(fā)現(xiàn)事物重要特征的品質(zhì)。一個(gè)具備觀察敏銳性的人,善于在平凡的事物中發(fā)現(xiàn)其重要特征。觀察的敏銳性與精細(xì)性是從事科學(xué)研究不可缺少的智力品質(zhì)。其側(cè)重點(diǎn)是，是否能迅速找出事物特征，例如，觀察花壇中的三葉草時(shí)，一眼就找到一株四片葉子的。

5、觀察的全面性

觀察的全面性是指善于在觀察時(shí)把握住觀察對(duì)象的全體而非局部的品質(zhì)。觀察是否全面取決于觀察是否有序以及是否動(dòng)用了多種感官。觀察有序的人觀察系統(tǒng)，能捕捉到事物的全部信息，表達(dá)也有條理。而觀察無序的人觀察凌亂，容易遺漏事物的重要細(xì)節(jié),表達(dá)也很混亂。

6、觀察的深刻性

觀察的深刻性是指善于發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì)特征的品質(zhì)。其中觀察膚淺的人往往只注意到事物外在的聯(lián)系和表面特征，而觀察深刻的人卻能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)在的聯(lián)系。

7、觀察的順序性

觀察的順序性是指在觀察事物的過程中能從頭到尾進(jìn)行系統(tǒng)的觀察，遵循一定的順序，否則會(huì)出現(xiàn)凌亂的情況。

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