本期教基輕松學的主題：記憶過程之回憶與再認

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本期考點一般以選擇題和主觀題，選擇題用到再認，主觀題需要用到回憶�；貞浀姆N類主要以例子型的題目備考，再就是多選題備考分類標準，給出分類標準能夠知道選擇哪兩個。重點掌握以下內(nèi)容：

一、記憶的過程共三個，識記、保持和遺忘、回憶或再認

1、回憶，不在眼前的過去經(jīng)歷過的事物，在腦中重新呈現(xiàn)出來的過程。不在眼前，自己呈現(xiàn)出來，全靠自己想。

2、再認，過去經(jīng)歷過的事物，當它再度出現(xiàn)時能識別出是以前經(jīng)歷過的。只要再度出現(xiàn)的時候，能夠認出來即可。

3、回憶的要求更高一些，所以二者的關(guān)系是能再認的不一定能回憶，能回憶的一定能再認

二、有的版本記憶過程是，識記、保持、回憶(再現(xiàn)/重現(xiàn))或再認

1、再現(xiàn)，有的教材認為再現(xiàn)等于回憶，有的教材認為再現(xiàn)是回憶與再認的結(jié)合。例如，“記憶過程是識記、保持、再現(xiàn)和再認”，該說法正確，這里的“再現(xiàn)”等于“回憶”;記憶過程是識記、保持和再現(xiàn)，該說法正確，這里的再現(xiàn)是回憶加再認。

2、重現(xiàn)只有一種情況，沒有其他版本，重現(xiàn)就是回憶，記憶過程是識記、保持、重現(xiàn)和再認，該說法正確。從認知流派的角度來講，記憶像電腦一樣，是編碼、存儲、提取的過程。

注意：考察判斷題或選擇題，不同的版本能夠選對即可

三、回憶的種類

1、根據(jù)是否有目的劃分，有意回憶、無意回憶。

(1)有意回憶

在預定的意圖和目的的推動下，自覺主動地進行的回憶;

上課的時候老師對學生提問，學生用到的是有意回憶，需要在腦海中有目的的把知識點想起來。

(2)無意回憶

沒有明確的回憶目的和意圖，完全是自然而然地進行的回憶，信息的內(nèi)容往往不夠連貫和系統(tǒng)。例子，“觸景生情”“睹物思人”屬于無意回憶;

2、根據(jù)回憶過程是否有中介物參與劃分，直接回憶、間接回憶。

(1)直接回憶

由當前事物直接喚起舊經(jīng)驗的回憶，不需要中介就能想起來。

例子，比如路上碰到同學之后，看了一眼就知道他是誰，這屬于直接回憶，沒有任何中介;

(2)間接回憶

借助于中介物進行的回憶。“問姓驚初見，稱名憶舊容”，這是借助名字這個中介才想起來是誰，屬于間接回憶。

注意：重點在理解，大部分情況下是給出例子，問大家具體選擇哪一個。

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