本期教基輕松學(xué)的主題：注意的外部表現(xiàn)及中小學(xué)生注意力的發(fā)展和注意規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用

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本期考點，外部表現(xiàn)，多選題備考。知道這些常見例子，如側(cè)耳傾聽、目不轉(zhuǎn)睛、呆視、無關(guān)動作暫時停止、屏氣凝神等是注意的外部表現(xiàn)即可，中小學(xué)生注意力的發(fā)展、注意規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用以多選題備考。重點掌握以下內(nèi)容：

一、注意的外部表現(xiàn)

人在集中注意于某個對象時，常常伴隨特定的生理變化和外部表現(xiàn)。注意的最顯著的外部表現(xiàn)有以下幾種。

1、適應(yīng)性運(yùn)動

人在注意聽一個聲音時，常把耳朵轉(zhuǎn)向聲音的方向，即所謂“側(cè)耳細(xì)聽”。人在注意看一個物體時，把視線集中在該物體上，即所謂“目不轉(zhuǎn)睛”。當(dāng)人沉浸于思考或想象時，眼睛朝著某一方向“呆視”著，周圍的一切變得模糊起來，而不致分散注意。例:“側(cè)耳傾聽”“目不轉(zhuǎn)睛”“呆視”。耳朵朝向注意對象，眼睛朝著注意對象，說明我的感覺器官朝向我的注意對象，這就是適應(yīng)性運(yùn)動。

2、無關(guān)運(yùn)動的停止

當(dāng)注意力集中時，一個人會自動停止與注意無關(guān)的動作。最典型的例子是當(dāng)學(xué)生注意教師的講課時，他們會停止做小動作或交頭接耳，表現(xiàn)為異常的安靜。比如老師說注意的知識點很重要，大家可能就放下手中的辣條和奶茶來聽課，這些無關(guān)動作暫時停止，說明注意力集中在課堂中。

3、呼吸運(yùn)動的變化

人在注意時，呼吸會變得輕微而緩慢，而且呼吸的時間也會改變。一般來說，吸得更短促，呼得更長。在注意緊張時，還會出現(xiàn)心跳加速、牙關(guān)緊閉、握緊拳頭等，甚至出現(xiàn)呼吸暫時停歇的現(xiàn)象，即所謂“屏息”。 比如剛剛的題,大家聽的時候可能會想“這是怎么回事?”想的都忘了呼吸，即“屏氣凝神”。

根據(jù)注意的外部表現(xiàn)，可以推斷一個人是否注意于學(xué)習(xí)或工作。但有時注意的外部表現(xiàn)和注意的真實狀態(tài)也會不一致。

二、中小學(xué)生注意力的發(fā)展

1、小學(xué)生注意力的發(fā)展

小學(xué)生無意注意的發(fā)展先于有意注意，從無意注意向有意注意過渡。主要表現(xiàn)如下。

(1)小學(xué)低年級學(xué)生的無意注意占主導(dǎo)地位。

(2)注意的有意性由被動到主動。

2、中學(xué)生注意力的發(fā)展

(1)有意注意發(fā)展明顯。

(2)不論何種注意，都在逐步深化。

(3)注意特征存在個體差異。

三、注意規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用

1、正確運(yùn)用無意注意規(guī)律組織教學(xué)活動。

2、運(yùn)用有意注意的規(guī)律組織教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。

3、運(yùn)用兩種注意相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生交替使用不同的注意形式保持學(xué)習(xí)活動。

4、根據(jù)注意的特點和規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生的注意。

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