本期教基輕松學(xué)的主題：埃里克森社會化發(fā)展理論之嬰兒期、兒童早期和學(xué)前期

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本期考點：在歷年的考試中是教育心理學(xué)部分重點考察的內(nèi)容，重要考查的點通常是他劃分的人格發(fā)展的八階段，需要掌握分別是哪八個時期，對應(yīng)的年齡以及主要沖突，以及每個沖突的含義，通過例子能判斷出屬于哪一時期的內(nèi)容�？疾榈念}型通常是單選、多選和判斷等常規(guī)題型。個別地方也會考查一些其他題型。本期我們先來學(xué)習(xí)，嬰兒期、兒童早期和學(xué)前期。重點掌握以下內(nèi)容：

埃里克森是美國的精神分析醫(yī)生，是美國現(xiàn)代最有名望的精神分析理論家之一、新精神分析學(xué)派的代表人物。

埃里克森的人格發(fā)展學(xué)說既考慮到生物學(xué)的影響，也考慮到文化和社會的因素。埃里克森認(rèn)為，人格是在個人與其周圍環(huán)境的交互作用中不斷發(fā)展起來的。每個人在發(fā)展過程中都普遍體驗著生物、生理和社會的不斷發(fā)展變化，并按照一定的成熟程度分階段地向前發(fā)展，而個體的發(fā)展并不是在青少年時期就結(jié)束，而是持續(xù)一生。

埃里克森認(rèn)為，人格的發(fā)展貫穿于個體的一生，整個發(fā)展過程可以劃分為八個階段,其中前五個階段屬于成長和接受教育的時期。

一、嬰兒期(0〜1.5歲)

這個階段的孩子就是吃喝拉撒，最大的事件是喂食，父母一般會盡可能的滿足需求，餓了就給他吃的，渴了就給水喝，如果父母照顧的好就會信任父母，不僅僅會信任父母還會信任環(huán)境;如果餓了沒人搭理他，渴了還沒人搭理他，那么這個時候他就會認(rèn)為父母是不可信任的，他也會覺得這個世界也是不可靠的，就會非常的焦慮，安全感就是在這個時期建立起來的。如曹操生性多疑，按照埃里克森的理論他在嬰兒期的時候沒有和他的父母建立良好的親子關(guān)系。如果說信任感建立比較好，會形成一個品質(zhì)即希望。

二、兒童早期(1.5〜3歲)

這個時期的孩子開始走路，不太愿意讓家長扶著，吃飯、走路、穿衣服、上廁所都希望自己做，開始產(chǎn)生自主需要，開始自己做自己的主，幫助了他，他還會很生氣，急需證明自己能行，如果父母一直的限制，就會對自己產(chǎn)生懷疑，沖突是自主對羞怯、懷疑，因此在這個時期老師和家長一定要給學(xué)生提供一些獨立完成任務(wù)的機會，一定要多多的表揚他們。他們可以形成意志品質(zhì)。

三、學(xué)前期(3〜6、7歲)

開始上學(xué)，開始從家庭走向大世界，它的活動范圍超出了家庭的圈子，不再拘泥于對自己身體的控制，他開始發(fā)現(xiàn)廣闊天地大有可為，外面的世界好精彩。關(guān)鍵詞“好奇”，這個階段的孩子對什么都會好奇，好像十萬個為什么;第二個關(guān)鍵詞“責(zé)任感”，特別喜歡幫忙，媽媽掃地他也幫忙掃地，爸爸回家他去給爸爸拿拖鞋，在游戲的時候喜歡扮演成人角色。這一階段獨立活動的時候可能做的不是很好，掃地掃不干凈，如果說家長生氣批評，孩子就會覺得特別的內(nèi)疚，這個時期父母應(yīng)該是多鼓勵他、多支持，給他們提供更多自己做決定的機會。如果發(fā)展的比較好，就會形成一個品質(zhì)叫做目的，積極主動的做一些他自己認(rèn)為有價值的事情。

大部分人容易把自主和主動區(qū)分不開。如果說自主是自己的事情自己做，那么主動則是主動幫別人做事情。得先解決好自身才有能力幫助別人，因此是先自主，再主動。

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