本期教基輕松學(xué)的主題：羅杰斯的學(xué)習(xí)理論之教學(xué)觀和典型的教學(xué)模式

關(guān)注公眾號(hào)：事考必勝，每天5分鐘，輕松學(xué)教基

本期考點(diǎn)：羅杰斯的學(xué)習(xí)理論是重點(diǎn)，需要記憶的內(nèi)容比較多。一般以單選題和多選題備考，重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：

一、以學(xué)生為中心的教學(xué)觀

傳統(tǒng)的教學(xué)突出老師的地位，羅杰斯認(rèn)為要以人為中心，要在學(xué)習(xí)過程中以學(xué)生為中心，突出學(xué)生的中心地位，弱化老師的地位。

1、主張用“學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者”來代替老師的稱號(hào)，比如稱老師為“張促進(jìn)者”“李促進(jìn)者”。老師僅僅是“幫忙的”，學(xué)習(xí)這件事情要靠學(xué)生自己。

2、學(xué)生中心模式又稱為非指導(dǎo)模式，以前老師的稱號(hào)是組織者、管理者、主導(dǎo)、燈塔、園丁，現(xiàn)在以學(xué)生為中心，非指導(dǎo)教學(xué)模式，老師只是“助產(chǎn)士”或“催化劑”，在一旁喊“加油”，提供幫助。

3、在教學(xué)中要關(guān)注人的潛能，關(guān)注人的個(gè)性，關(guān)注人的發(fā)展。羅杰斯認(rèn)為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵不在于老師的技巧有多高超、老師的專業(yè)知識(shí)有多豐富，關(guān)鍵在于老師要給學(xué)生營造良好的課堂氣氛，在這個(gè)氣氛中激發(fā)學(xué)生自由地學(xué)習(xí)。老師要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，良好的課堂氣氛，在這個(gè)氣氛下不用老師教，不用老師管，學(xué)生就能自發(fā)的學(xué)習(xí)。他認(rèn)為這個(gè)課堂氣氛其實(shí)就是構(gòu)建良好的師生關(guān)系、人際關(guān)系，只要關(guān)系構(gòu)建好了，課堂氣氛就好了�？赡軙�(huì)問“增進(jìn)人際關(guān)系的方法/增進(jìn)師生關(guān)系的方法有哪幾個(gè)”

4、營造良好課堂氣氛

(1)真誠一致:師生坦率相待，沒有矯飾、虛偽和防御。這一點(diǎn)非常難，學(xué)生一般都害怕老師提問，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，只想表現(xiàn)好的自己。

(2)無條件積極關(guān)注:

①關(guān)注全體學(xué)生。

②既關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)也關(guān)注學(xué)生的缺點(diǎn)，關(guān)注他的方方面面。

(3)同理心:換位思考，站在學(xué)生的角度理解學(xué)生的想法，對(duì)學(xué)生的想法表示尊重、理解。

記憶口訣是真梧桐，(真，真誠一致;梧，無條件積極關(guān)注;桐，同理心)。

5、非指導(dǎo)教學(xué)模式要求，

(1)以學(xué)生為本:老師將注意力集中在學(xué)生的身上。

(2)讓學(xué)生自發(fā)地學(xué)習(xí):將“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,讓學(xué)生自發(fā)地學(xué)習(xí)。

(3)排除對(duì)學(xué)習(xí)者自身定位威脅:學(xué)生之所以不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)，還是害怕老師的批評(píng)，害怕別人的目光，老師要淡化自己的權(quán)威，支持學(xué)生

(4)給學(xué)生安全感:允許學(xué)生自由地做選擇，承認(rèn)學(xué)生選擇的合理性，讓學(xué)生有安全感。

二、人本主義的典型教學(xué)模式

1、以題目為中心的課堂討論模式:以學(xué)生為中心，讓學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生提出不同的見解，老師尊重學(xué)生，能夠采納學(xué)生的見解。

2、自由學(xué)習(xí)的教學(xué)模式:適合大學(xué)及以上，該模式要求學(xué)生參與決定學(xué)習(xí)內(nèi)容和授課方式。比如實(shí)行自由學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，下節(jié)課講什么、講多少、用什么教學(xué)方法由學(xué)生決定。而且上課由師生雙方共同制定契約，學(xué)生要求老師做到什么，老師要求學(xué)生做到什么。最終的學(xué)習(xí)結(jié)果由學(xué)生進(jìn)行評(píng)定。

3、開放課堂的教學(xué)模式:適合年齡較小的兒童，無拘無束，不拘形式。開放課堂沒有固定的學(xué)生，在每個(gè)教室中只有老師，學(xué)生愿意進(jìn)入哪個(gè)教室就可以進(jìn)入哪個(gè)教室。在教室中,學(xué)生可以任意學(xué)習(xí)想要學(xué)的科目,當(dāng)學(xué)生在“做”和“學(xué)”的時(shí)候，老師要促進(jìn)學(xué)生和知識(shí)發(fā)生真正的融合。

記憶口訣，題字放人(題，以題目為中心的課堂討論模式;字，自由學(xué)習(xí);放，開放課堂;)

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