本期教基輕松學(xué)的主題：早期遷移理論之經(jīng)驗類化說和關(guān)系轉(zhuǎn)化說

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本期考點：我們把學(xué)習(xí)遷移的理論劃分為兩大組，一種是早期前移理論，重點，考試較為高頻:二是現(xiàn)代遷移理論。學(xué)習(xí)理論時要注意理論名稱、代表人物、理論觀點、實驗，其中實驗，掌握名稱即可，不需要掌握實驗是如何做的。

早前遷移理論有，形式訓(xùn)練說、共同要素說、經(jīng)驗類化說、關(guān)系轉(zhuǎn)化說。上期我們學(xué)習(xí)了形式訓(xùn)練說和共同要素說。本期我們來看一下經(jīng)驗類化說和關(guān)系轉(zhuǎn)化說

一、經(jīng)驗類化說

1、賈德是美國著名的學(xué)科心理學(xué)家，早期前移理論中考頻最高的是賈德的學(xué)說。賈德首先認可了桑代克的觀點，認可遷移是有條件并非自動自發(fā)，但反對桑代克的兩種情境必須存在共同要素才發(fā)生遷移,他通過一個實驗證實了自己的理論，即經(jīng)驗類化說(也叫概括說)。

2、水下?lián)舭袑嶒?也叫水下打靶實驗).

3、理論觀點是對已有經(jīng)驗概括，即概括化的經(jīng)驗，簡單說就是共同原理、一般原理。A組學(xué)過折射原理，然后直接套用原理,就可以遷移到其他情境中去。

4、它對應(yīng)的是一般遷移。注意共同成分和共同原理不一樣，共同成分也叫共同要素，它對應(yīng)的是具體遷移，比如先學(xué)習(xí)了寫“木”再學(xué)習(xí)寫“森”，它只能對這個具體經(jīng)驗要素;而共同要素是抽象出來的，對應(yīng)的是一般遷移，遷移的是原理、公式、定理、策略、態(tài)度、方法。

二、關(guān)系轉(zhuǎn)化說

1、苛勒，是格式塔心理學(xué)理論流派的代表人之一，格式塔中的整體、整體關(guān)系、完形在學(xué)習(xí)上、遷移上都出現(xiàn)了。他的理論是通過小雞啄米實驗或小雞覓食實驗得出的。

2、通過實驗得出，小雞去更淺的灰色紙下找米吃是因為它頓悟或理解了情境當中的關(guān)系。大家可以圈出“對情境中各種關(guān)系的理解和頓悟”。其實它并沒有對淺灰色的紙產(chǎn)生反射，而是頓悟了，哪個顏色更淺哪個紙下有米吃，頓悟了情境之間的關(guān)系，顏色更淺的紙下才會有米吃。

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