本期教基輕松學的主題：促進學習遷移的教學

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本期考點：促進學習遷移的教學，以多選和簡答題備考，重點掌握以下內(nèi)容：

一、在教學過程中,老師應(yīng)該如何幫助學生實現(xiàn)學習遷移,多選題、簡答題備考。

1、精選教材

要想使學生在有限的時間內(nèi)掌握大量有用的經(jīng)驗，就必須精選教學內(nèi)容。教師應(yīng)選擇那些具有廣泛遷移價值的科學成果作為教材的基本內(nèi)容，而每一門學科中的基本知識、技能和行為規(guī)范都具有廣泛的適應(yīng)性，其遷移價值較大。

2、合理編排教學內(nèi)容

讓前面的知識與后面的知識是有聯(lián)系、有關(guān)系的，讓教材達到結(jié)構(gòu)化、一體化、網(wǎng)絡(luò)化才能更好地應(yīng)用先前的內(nèi)容來去遷移到后面的內(nèi)容中去。

3、合理安排教學程序

在宏觀上，教學中應(yīng)將基本的知識、技能和態(tài)度作為教學的主干結(jié)構(gòu)，并依此進行教學。在微觀上，應(yīng)注重學習目標與學習過程的相似性，或有意識地溝通具有相似性的學習。簡而言之，在教學過程中的每一個環(huán)節(jié)都應(yīng)努力體現(xiàn)遷移規(guī)律。

4、教授學習策略

“授人以魚，不如授人以漁。”這意味著僅教給學生組織良好的信息是不夠的，還需要使學生了解在什么條件下遷移所學的內(nèi)容、遷移的有效性如何等。

促進學生遷移方法，記憶口訣：“二排才藝”(“二排”，合理編排教學內(nèi)容、合理安排教學程序;“才”，精選教材;“藝”，提高遷移意識性)

二、考點總結(jié)

1、多選題：直接問“下列哪些方法能夠促進學生的遷移”。

2簡答題：“簡述哪些方法能夠促進學生的遷移”，記憶口訣是，“二排才藝”(“二排”，合理編排教學內(nèi)容、合理安排教學程序;“才”，精選教材;“藝”，提高遷移意識性)。

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