本期教基輕松學(xué)的主題：學(xué)習(xí)策略的含義及特征

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本期考點(diǎn)：以單選、判斷題備考，重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：

一、學(xué)習(xí)策略的定義

1、學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，為了達(dá)到有效的學(xué)習(xí)目的而采用的規(guī)則、方法、技巧及其調(diào)控方式的綜合。判斷題，學(xué)習(xí)策略就是某一個(gè)具體的學(xué)習(xí)方法?說(shuō)法錯(cuò)誤，不是某一個(gè)具體的學(xué)習(xí)方法，是能夠幫助你進(jìn)行高效學(xué)習(xí)的規(guī)則、方法、技巧及其調(diào)控方式的綜合，是綜合方案，而不是指某一個(gè)具體的方法。

2、它既可以是內(nèi)隱的規(guī)則系統(tǒng)，也可以是外顯的操作程序與步驟:

(1)既內(nèi)隱，又外顯，內(nèi)隱是對(duì)內(nèi)調(diào)控，對(duì)自己認(rèn)知的調(diào)控，自己調(diào)節(jié)自己是內(nèi)隱的。外顯如我們?yōu)榱颂岣咦约旱膶W(xué)習(xí)效率，列了提綱、畫了思維導(dǎo)圖,編了口訣，是外顯的、能看得見(jiàn)的。

(2)學(xué)習(xí)策略就是內(nèi)隱的規(guī)則系統(tǒng)?說(shuō)法錯(cuò)誤，既有可能是內(nèi)隱的，又有可能是外顯的，只說(shuō)內(nèi)隱或只說(shuō)外顯直接標(biāo)注錯(cuò)誤即可。

二、學(xué)習(xí)策略的特征

學(xué)習(xí)策略的特征版本非常多，這里是較為常見(jiàn)的一個(gè)版本，學(xué)習(xí)策略的特征，使用口訣作多選題備考:

1、主動(dòng)性，學(xué)習(xí)策略一定是個(gè)人、自己積極主動(dòng)的，是為了提高學(xué)習(xí)效率有意識(shí)地去用的，如有意識(shí)地畫思維導(dǎo)圖、編口訣。

2、學(xué)習(xí)策略是有效學(xué)習(xí)所需的(有效性)，如我們?nèi)ネ瓿梢粋�(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)方法有很多，采取死記硬背的方式效果不好，可以采取高效的方法，如我喜歡畫思維導(dǎo)圖，我畫思維導(dǎo)圖的話效率更高。

3、學(xué)習(xí)策略是有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的(過(guò)程性)，如想使用編口訣的方法進(jìn)行背誦,編口訣不是隨便編的，是有過(guò)程的。如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)包括五條，找出每一條中的關(guān)鍵字，將這五個(gè)字組成有意義的一句話，發(fā)現(xiàn)這五個(gè)字組不成一句話，就可以替換幾個(gè)字，然后進(jìn)行完善，使它通順一些，是有步驟、有過(guò)程的。

4、學(xué)習(xí)策略有時(shí)有固定的程序步驟(程序性)，看個(gè)人，個(gè)人有一定的計(jì)劃、規(guī)則、擅長(zhǎng)的方面，是程序性。

學(xué)習(xí)策略的特征，記憶口訣是“過(guò)程有主”，(“過(guò)”，過(guò)程性;“程”，程序性;“有”，有效性;“主”，主動(dòng)性)

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